• Вт. Май 21st, 2024

Роль государства в развитии российской системы образования

Время на прочтение: < 1 минуты

Translator

 

Деградация российской системы образования, которая является следствием проведения прозападных демократических реформ, все больше приобретает катастрофические масштабы. Характерным явлением в современных условиях стал феномен «гармоничного» сочетания благих обещаний чиновников, занимающих ответственные должности, с их реальной деятельностью, направленной на разрушение фундаментальных основ формирования системы образования, и их глухотой к требованиям прогрессивного научного сообщества. Все это, удивительным образом, подкрепляется бодрыми отчетами чиновников, которые, вопреки реальному положению дел, свидетельствуют о неких позитивных результатах демократических реформ в сфере образования.

Безусловно, существование данного феномена стало возможным в результате дегуманизации правовой системы государства после распада СССР, реставрации капиталистических общественных отношений и отказа государства от исполнения своих социальных функций. По своей сути, деградационные процессы в сфере образования отражают сущностные характеристики капиталистической системы и, в данном контексте, все действия чиновничьего аппарата, направленные, например, на коммерциализацию и приватизацию образования, на поддержание низкого уровня заработной платы преподавателей, на снижение качества образования находят свое соответствующее обоснование.

Таким образом, основные усилия прогрессивного научного сообщества целесообразно направить на гуманизацию основ конституционного строя.

Бейсенбин Кайрат Аманжолович,

кандидат политических наук,

доцент кафедры «Государственное и муниципальное управление»

Смоленского филиала РАНХиГС,

kairat_ne@mail.ru

+79107851117

Автор: adminkr23