Резолюция по итогам Круглого стола на тему: «Социальная политика в контексте национальной безопасности России»

в рамках V Международного Конгресса «ПРОИЗВОДСТВО. НАУКА. ОБРАЗОВАНИЕ РОССИИ: ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ РЕВОЛЮЦИИ И СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ТРАНСФОРМАЦИИ»

Москва, 29 ноября 2018 г.

Об образовании

   Ученые и эксперты, обсудившие за «Круглым столом» проблемы социальной политики и культуры в контексте национальной безопасности, призывают Президента РФ, правительственные структуры – Министерство науки и образования РФ и Министерство Просвещения РФ – прекратить политику планового разрушения системы образования в России, которая проводится последние три десятка лет. В настоящее время имеющая мировую востребованность и повсеместное признание система отечественного образования почти полностью уничтожена, что доказывают социологические опросы, качество знаний выпускников общеобразовательных школ и резкое снижение общеобразовательного уровня в российских вузах. В жизнь вступает малограмотное поколение со всеми вытекающими отсюда последствиями.

    Насаждаемые сегодня методы и образовательные практики разрушительны в отношении личности и общества. Речь идет о следующих параметрах:

–  внедрение ложных идей, противоречащих законам классической дидактики (интегрированные учебные курсы, проектное обучение, свобода выбора ребёнком своей образовательной траектории и пр.);

– введение ложной аргументации – абстрактно неопределённой, апеллирующей к инновациям и третирующей традицию (якобы “устарело”);

– использование подмены и приёмов воздействия на подсознание  (в частности, подмена рациональных доводов словами-образами, как, например, образ дрессуры животных у А.Асмолова);

–   хаотизация содержания образования (программ, учебников). В том же ряду – замалчивание критики, профанация анализа, искажение результатов опыта и ложное объяснение отрицательных последствий внедрения реформаторских идей;

– недопущение общества к принятию решений и контролю качества образования;

–  третирование педагогов и как результат – выдвижение новых ложных идей и целей (политехнизация, профессионализация, дифференциация, цифровизация и пр.)

     Участники «круглого стола» обращаются к ответственным ведомствам с призывом встать на путь возврата к ТРАДИЦИИ, вернуться к советской системе организации образовательного процесса, к фундаментальным и доступным программам, классическим понятным учебникам и классической методике преподавания русской советской школы.

     Школе необходимо возвратить воспитательную компоненту и вернуть престиж учителя. Это – единственный путь обретения суверенитета и укрепления российской государственности.