Вопрос находится в сфере управления, затрагивает вопросы методологии управления, социально-экономические приоритеты государства. Развитие производства связано с социально-экологическими аспектами и их территориальным воплощением. За популяризацией глобальных процессов в научно-методологическом плане территориальный, региональный аспект оказался за пределами внимания.

В исследовании сложных систем стал актуален трансдисциплинарный подход, как способ расширения научного мировоззрения, заключающийся в рассмотрении того или иного явления, не ограничиваясь рамками какой-либо одной научной дисциплины. Хотя, в тоже время, трансдисциплинарный подход, в силу своей размытости, дает возможность для нестрогих подходов, слабой аргументации и манипуляций.

Сторона государственного комплексного территориального проектирования в условиях так называемого либерального рынка оказалась за пределами внимания в сфере науки, в связи с общим её неблагоприятным положением. Система территориального проектирования просто разрушена.

В образовании направление территориального проектирования почти ликвидировано. Особенно проблемным представляется в этой сфере система бакалавриата, при которой выпадают предметы общего характера, необходимые для сферы территориального проектирования.

На практике иногда используются, в лучшем случае, зарубежные модели территориального проектирования, внедряемые, в основном, через зарубежные фонды. Причем такие фонды стали замещать научные организации.   Внедряемые модели носят частный характер, рассматривая объекты проектирования вне системы. В тоже время, в отсутствии научно-проектного обоснованного решения используются модели манипуляции сознанием местного населения, мифологизация, для территориального управления (зачастую, для запрета производства, в интересах конкурентов-производителей). Преимущественно, производство, если и внедряется, то без учета социально-экономических и экологических факторов, вне комплексного территориального проектирования. Основой принятия решений служит получение прибыли.

Для обеспечения целостности государства, выполнения им социальных функций, оптимального территориального размещения производства, необходима организация (восстановление) системы территориального проектирования, включающая в себя научные, проектные и образовательные аспекты.

Ключевые слова: территориальное проектирование, размещение производства, социально-экономические приоритеты, система бакалавриата, территориальное управление.

В.Е. Мельченко

Московская государственная академия водного транспорта (МГАВТ), Минтранса России.

факультет Экономики и управления, доцент.

кандидат географических наук

melchenkov@mail.ru