Все проблемы человечества, как прошлые, так настоящие и будущие, упираются в проблему эволюционного качества человека. Мир в целом и Россия переживают социогуманитарный кризис – кризис человека и модели развития. Преодолеть его – главная задача будущего поколения. Для этого потребуются глубинные изменения существующих систем воспитания и образования. Назовем такой синтез социогуманитарным просвещением. Воспитание – это процесс гармоничного развития человека. Цель

образования – не просто получение знаний, но формирование «правильного», то есть научно обоснованного мировоззрения. Стержнем социогуманитарного просвещения является наука о человеке. Человековедение – главная наука ХХI века. Она отвечает на вопрос: как преодолеть социогуманитарный кризис. Современный этап развития человековедения – естественно-гуманитарный синтез. Согласно нему в качестве научного мировоззрения выступает социогуманизм, рассматривающий жизнь как высшую ценность бытия. Поэтому гуманитарные ценности приоритетны по сравнению с материальными; во всяком случае, они должны гармонично сочетаться. Человек, придерживающийся мировоззрения социогуманизма, бережно, трепетно относится к жизни своей и других, к жизни природы. Такое понимание сопряжено с правильным пониманием жизни человека, как единства биологического, социального и духовного начал. Социогуманитарное просвещение, начиная с детских лет, в школе, ВУЗе – необходимая предпосылка для формирования «Человека Гармоничного».

Голубев Владимир Степанович, доктор геол.-мин. и кандидат хим.н., главный научный сотрудник ФИЦ ИУ РАН