Лента новостей

Отправьте SMS ДОБРО на номер 5541

Быстрые новости

Наши счетчики

Яндекс.Метрика Проверка ТИЦ Рейтинг@Mail.ru Поисковый анализ сайта
Понедельник, 14 ноября 2016 12:53

Американцы летали на Луну? Половина россиян в этом не уверена. Что из этого следует для образования?

Автор
Оцените материал
(0 голосов)

Зачем астрономия нужна образованию и почему она с 2017 г снова становится общеобразовательным школьным предметом, как решила новый министр образования РФ

Имеется широко распространенное недопонимание роли, места и предмета наук о космосе в их привязке и влиянии на культуру, историю и образование в целом.

Астрономическое знание имеет свое заметное место в общем фронте наук и в настоящее время быстро развивается. Это связано с ситуацией в экспериментальных и фундаментальных исследованиях рубежа 21 века. В последние десятилетия значительно расширяется материальная база науки, строятся и  запускаются в космос все более сложные и весьма дорогостоящие инструменты и установки. По размерам и стоимости они достигли уровня крупнейших установок в физике, энергетике и вообще в науке и технике, таких как термоядерный реактор ИТЕР или лазерные установки. Волна новых астрономических открытий, которая будет продолжаться еще долго, связана с приобретением и введением в оборот новых знаний , не только физического толка. Астрономия всегда по праву считалась тесно связанной с культурой общества , это самая «мировоззренческая» наука — недаром ранее , еще и в начале 20в, в отечественной традиции образования ей отводилось главное мировоззренческое влияние . Ее именовали в учебных пособиях для начальных и средних школ «Мироведением», «наукой о мироздании».. Астрономическая и космическая тематика , стократ обогащенная достижениями космонавтики, все плотней входит в ткань культуры, философии, эпистемологии . Усечение предмета астрономии и наук о космосе до одного лишь естественнонаучного аспекта приводит к тому,. что отсекается большой круг явлений, относимых к всякого рода мистике, астрологии , уфологии и т.п. паранауке.

Вероятно, на повестке дня после долгого периода засилия европейского «сциентизма» возврат на новой основе к когда-то единому подходу к Макрокосму и микрокосму, который сама европейская наука в значительной мере утратила.

В свете сказанного, введение передового астрономического знания в образование — не с лагом в десятилетия, как было раньше, а практически « с колес», с лагом в год-другой - стало серьезным вызовом для общего образования. Дело осложняется потоком визуальной и популярной информации о космических достижениях в массовой культуре, особенно по телевидению и в Интернете. Нередко итогом становится полупереваренный и опошленный вариант, полузнание и псевдознание о космосе , его непростом устройстве, свойствах «экстремальных» объектов и состояний

Астрономия - главная из ряда современных научных и научно-практических дисциплин о космосе , куда входят космонавтика, планетология,. гелиофизика и космофизика. По-английски они объединены в особую, выделенную группу наук - space science, подобно тому, как выделены группы наук о жизни, о Земле, «компьютерные» и пр. науки. Астрономия — как ес­тественнонаучная дисциплина— изучает природу Вселенной, т. е. природу астрономических тел и явлений, происходящих за пределами Земли и ее атмосферы и имеющих внеземное происхождение. Но "культурная астрономия" имеет другой, социальный и гуманитарный предмет. Она имеет предметом астрономические знания, инструментарий как аспекты культурного процесса , интересует ее и воздействие космических явлений на биологическую жизнь, на историю обществ и поведение человека в разные времена. Каждое общество имеет свои модели Вселенной, системы летосчисления, астрономические приборы, методы и т. п

Полузнание и псевдознание о космосе захлестнуло Россию. Поэтому в недавнем опросе россиян одинаковая доля опрошенных - по 42 процента - отрицает или подтверждает, то люди в ходе проекта "Аполлон" побывали на Луне. До сих пор выходят публикации (даже в отдельных специализированных и рецензируемых журналах РФ) с расчетами, опровергающими реальность полетов "Аполлонов" и высадки на Луну ( а их было 6 из 7 полетов в 1969-72гг). Такова расплата за развал страны, за кризис в образовании, выбрасывание преподавания астрономии в школе. Из постсоветских стран она осталась в школьной программе только в Белоруссии, там есть и хороший современный учебник для 11 класса, ничего подобного уже 20 лет нет в России. Как точно отметил А. Фурсов, «одна из тенденций развития современного образования – дерационализация знания…. мысли и сознания. У нас это, например, выброшенная астрономия из школы… это не просто сужает и обедняет картину мира учащегося, но непосредственно ведёт к дерационализации сознания. Сегодня широко распространяется вера в иррациональное, магическое, в волшебство; пышным цветом расцветают астрология, мистика, оккультизм и прочие мракобесные формы, кино рекламирует нам возможности магии, чудес. В таких условиях уменьшение часов по естественно-научным дисциплинам работает на триумфальное шествие мракобесия, на то, чтобы астрология в сознании заняла место астрономии, дезориентируя людей и облегчая манипуляцию: человеку, верящему в чудеса, легко «впарить» любую пропаганду, не имеющую рациональной аргументации. Создаётся впечатление, что все эти манипуляции со школьной программой, помимо прочего, должны подготовить людей к принятию нового типа власти — магической, основанной на претензии на волшебство, на чудо, в реальности оборачивающееся чем-то похожим на пляски на сцене в голом виде героев "Приключений Гекльберри Финна"».

       Бурное развитие в последние десятилетия наук о космосе (space science), в том числе астрономии, вызывает необходимость полноценной подготовки специализирующихся в той области еще со школьной скамьи. Перспективы занятости в ней, несмотря не некоторое снижение интереса молодежи к науке в целом (оно связано с   общественными и экономическими проблемами) остаются серьезными. В американской энциклопедии наук о космосе (Encyclopedia of Space Science) они обрисованы вполне убедительно и оптимистично. Науки о космосе сейчас широким спектром входят в общий фронт развития наук - не только чистых, но и прикладных, которые стали в большой мере общим делом больших команд, включающих исследователей, инженеров, специалистов в IT и математике, других ученых. Получившие образование в науках о Космосе работают по своим специальностям в ведущих научно-исследовательских и промышленных лабораториях, лучших университетах, в крупных государственных и частных организациях, преподают в школах и вузах и т.д. Специализация в них является залогом долгой будущей карьеры и требует максимального включения в ряд смежных областей науки и технологий.

       Прежние подразделения на теоретические и экспериментальные (или прикладные исследования и разработки) стали теперь меняться. Это не означает ни ликвидации самих этих направлений, ни снижения требований к чистой науке, к получению фундаментальных знаний в основных естественнонаучных дисциплинах, скорее наоборот. Специалисты, в том числе астрономы, по-прежнему подразделяются по роду деятельности на экспериментаторов(наблюдателей), специалистов по численному моделированию и теоретиков, работающих в тесном контакте. Теперешние исследователи иначе, чем прежде, накапливают и фиксируют экспериментальные данные, а теоретики не так, как прежде,   вырабатывают с их использованием новое знание. В энциклопедии «space science» в обзоре перспектив развития науки отмечается, что в начале 21 в. всвязи с потоком произошедших исследований и достижений часто произошло совмещение под крышей «наук о космосе» ряда ранее разрозненных дисциплин.

Разумеется, человечеству , прежде чем осваивать ближний космос, надо прекратить хищнически насиловать свой дом - планету Земля, ресурсов которой уже «не хватает» при нынешнем состоянии «сверхпотребления» на уровне США даже для наличного населения планеты. При подобном подходе Земля уже не способна сейчас вынести и обеспечить население, если оно собирается и дальше ориентироваться на стандарты потребления богатого «золотого миллиарда».  

В ближайшее время предстоит интенсификация научного поиска в направлении эффективного использования вновь приобретаемых в науках о космосе знаний для решения этой задачи. Чтобы осваивать планеты, до них надо уметь добраться, а поскольку на окраинах системы , уже на уровне Марса, не хватает солнечного тепла — решать , приобретая для этого новые знания и навыки, и эту проблему. Если ограничения на освоения дальнего космоса окажутся связаны с невозможностью межвездных космических путешествий (что вполне возможно), человечеству в перспективе придется плотно и максимально осмотрительно исследовать и обживать только нашу солнечную систему.

Астрономия перестала быть школьным предметом в 1990х годах .

- Уроки астрономии будут возвращены в школьную программу в 2017 году, сообщила 23 сентября новый министр образования и науки РФ Ольга Васильева ."Со следующего года она (астрономия - ИФ) будет возвращена. У нас есть хорошие учебники, то, что они будут дополняться и меняться, то это безусловно", - сказала Васильева.

 Как показали опросы, 30%  россиян придерживается геоцентрического восприятия мира. Больше половины участников не смогли назвать правильное положение планет Солнечной системы. Половина респондентов затруднились с ответом, летали ли американцы на Луну. 70% респондентов не смогли внятно описать «черную дыру». Обучающиеся не могут правильно ответить на вопрос: «Что является наукой: астрономия или астрология?». 30% респондентов сказали, что и астрономия, и астрология являются науками, и только 25% четко ответили, что наукой является астрономия. В лженаучные учения типа астрологии и в гороскопы верят по разным данным от 28 до 40 процентов .Люди обладают весьма разнообразным и необычным набором убеждений. Но недавние исследования указывают на некоторое увеличение за последние 10 лет скептицизма в вопросах "сверхъестественного" .

Необходим курс нового типа  в 9 -11 классах по основам астрономических знаний, в которых ИКТ и научность изложения материала будет играть важную роль . Начинание нового министра образования РФ О.Васильевой заслуживает всяческой поддержки.

 

Прочитано 450 раз

Оставить комментарий

Убедитесь, что Вы ввели всю требуемую информацию, в поля, помеченные звёздочкой (*). HTML код не допустим.

Часы

Администрация сайта уведомляет, что регистрация новых пользователей на сайт закрыта с 1 января 2017 года

wsis10
Концепция
ВВУИО на период после 2015 год ссылка

Сохранить

Все разделы

Лучшие доклады

Концепция ВВУИО на период после 2015 год…

04-12-2016 Hits:1109 Доклады Александр Лебедев - avatar Александр Лебедев

Женева, 2014 год Разработанная ВВУИО+10 концепция ВВУИО на период после 2015 годаВсемирная встреча на высшем уровне по вопросам информационного обществаИтоговый документ мероприятия высокого уровня ВВУИО+10Разработанная ВВУИО+10Концепция ВВУИО на период после...

Read more

Новые технологии в организации профориен…

02-12-2016 Hits:494 Доклады Александр Лебедев - avatar Александр Лебедев

Еще не так давно, в прежнем социалистическом прошлом, любой специалист или выпускник вуза был уверен в завтрашнем дне, долгосрочной востребованности, материальной стабильности в перечне традиционных и вполне понятных профессий, представление...

Read more

Сетевые механизмы структурных кризисов в…

01-12-2016 Hits:775 Доклады Александр Лебедев - avatar Александр Лебедев

Текст доклада Слайд 1.  Тема доклада – Сетевые механизмы структурных крзисов в социально-экономическом развитии Вначале мне хотелось бы обратить Ваше внимание на общие причины структурных кризисов, затем рассмотреть сетевые механизмы их возникновения, инициированные...

Read more

an2

 

Позновательно и интересно

Достоинства клининговых компании

18-03-2018 Hits:1392 Позновательно и интересно Александр Лебедев - avatar Александр Лебедев

По ряду различных причин человек не всегда может выполнить домашнюю уборку самостоятельно. Когда появляется необходимость наведения порядка, выходом из сложившейся ситуации станет обращение за помощью к профессионалам. Сегодня клининговая компания...

Read more

Типы моторных масел и их характеристики

06-03-2018 Hits:925 Позновательно и интересно Александр Лебедев - avatar Александр Лебедев

Существует несколько видов моторных масел. Эти жидкости предназначены для смазки трущихся деталей двигателей транспортных средств. Приобрести такие вещества можно во многих магазинах, в которых продаются щетки стеклоочистителей, жидкость для ГУР...

Read more

Как выбрать качественную черную икру?

29-01-2018 Hits:1103 Позновательно и интересно Александр Лебедев - avatar Александр Лебедев

Практически в каждой семье принято в праздничные дни накрывать богатый стол и угощать родных и друзей всевозможными вкусными блюдами. Одним из деликатесов, которые уже давно полюбились русскому народу, является черная...

Read more

Наши читатели

Free counters!

This website is protected by RSFirewall!, the firewall solution for Joomla!

Кто на сайте

Сейчас 24 гостей и ни одного зарегистрированного пользователя на сайте

Fornex Hosting

 

Fornex Hosting

Заработай

booking2

Booking.com INT

Счетчик посетителей

Яндекс.Метрика Проверка ТИЦ Рейтинг@Mail.ru Поисковый анализ сайта

Интернет-портал "КРОН". Федеральное СМИ. Свидетельство о регистрации СМИ Эл № ФС77-61251 от 03 апреля 2015 года.Роскомнадзор. Все права на материалы и новости, опубликованные на сайте:http://congress-cron.com, охраняются в соответствии с законодательством РФ. Допускается цитирование без согласования с редакцией не более 50% от объема оригинального материала, с обязательной прямой гиперссылкой на страницу, с которой материал заимствован. Гиперссылка должна размещаться непосредственно в тексте, воспроизводящем оригинальный материал http://congress-cron.com до или после цитируемого блока. Портал Конгресса работников образования и науки © "Инофцентр КРОН. Все права защищены . 2014-2016. Для детей старше 16 лет. Портал основан 2 июля 2014 года. Новая версия начала работу с 15 февраля 2015 года.

Наш сайт собирает информацию о вас, которая необходима для работы сайта. Пользуясь сайтом вы соглашаетесь с согласием на обработку персональных данных. Согласие на обработку персональных данных.

 

Booking.com INT