В 2010 году вступили в силу ФГОС 3 . В сентябре 2014 г. вступили в силу стандарты, не являющиеся новыми. Они были приведены в соответствие с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ “Об образовании в Российской Федерации”. Параллельно идет разработка новых стандартов ФГОС 4.
В Концепции сформулирована миссия Федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования как одного из основных элементов системы профессионального образования, заключается в обеспечении:
– единства образовательного пространства Российской Федерации как
совокупности всех институтов, и программ образования, их социокультурной и методологической направленности;
– преемственности основных образовательных программ, включая программы общего, высшего и дополнительного образования;
– вариативности содержания образовательных программ как основы вариативности образования в целом;
– возможности формирования образовательных программ различных уровней сложности и направленности с учетом требований рынка труда;
– удовлетворения образовательных потребностей и способностей обучающихся;
– удовлетворения образовательных кадровых потребностей сферы труда;
– государственных гарантий уровня и качества среднего профессионального образования на основе единства обязательных требований к условиям реализации основных образовательных программ и результатам их освоения.
На основе Миссии указаны Задачи Федеральных государственных образовательных стандартов
среднего профессионального образования:
1. Нормативно-методическое обеспечение разработки и реализации основных профессиональных образовательных программ (требования к структуре, условиям и результатам).
2. Обеспечение единства требований к качеству образовательной деятельности при реализации программ среднего профессионального образования.
3. Обеспечение расчетов нормативов затрат при реализации программ среднего профессионального образования, включая определение норм обеспеченности образовательной деятельности учебными изданиями в расчете на одного обучающегося по основной образовательной программе.
Стержнем концепции, что нашло отражение в Миссии , является императив преемственности основных образовательных программ, включая программы.
Данный постулат позволяет сформулировать ключевые задачи СПО для формирования непрерывности образовательного процесса и интеграции процесса в систему ВПО. Задачи, о которых пойдет речь в докладе:
- содержательное наполнение стандартов ФГОС-4 и преемственность с ФГОС 4 ВПО. В качестве примера рассмотрим стандарты одной из ИТ специальностей.
- необходимость разработки примерных программ, в соответствии с актуальными требованиями отрасли, общества (кем создается, сроки, контентная часть программы)
- создание учебно-методического комплекса (учебники, учебная литература, образовательные порталы)
- формирование требований к навыкам, знаниям и умениям выпускников СПО и синхронизации навыков и профессиональной квалификации в системе ВПО,
- формирование требований к синхронизации профессиональных требований в системе ВПО,
- необходимость формирования требований к кадровому составу СПО для подготовки специалистов, отвечающих принципу преемственности СПО – ВПО.
- необходимость финансирования процесса при внедрении новых стандартов СПО, отвечающих принципу преемственности.
- определение статуса СПО , находящегося в качестве аффилированной структуры ВПО, что влияет на вопросы на вопросы самостоятельности принятия решений, на что в том числе направлена концепция ФГОС 4, вопросы финансирования , кадрового состава и мотивации кадрового состава СПО.
