4-я сессия КРОН
Мы публикуем ответ на Открытое письмо участников IV сессии КРОН к Министру образования и науки Российской Федерации О.Ю.Васильевой. Переписку вёл по поручению орггруппы Конгресса сопредседатель КРОН А.С.Миронов. Предлагаем участникам Конгресса…
Приложение 1 КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИТИЯ СПРАВЕДЛИВОГО ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЩЕСТВА-ОБЩЕСТВА ЗНАНИЙ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (на 14 страницах в сокращённом авторском изложении) – по состоянию на 24 декабря 2016г. – Концепция (22 с.) была…
4. ОБЩИЕ ВЫВОДЫ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ 4.1. В условиях «гибридных» войн Запада против нашей страны, Россия должна в кратчайшие сроки разработать и реализовать новую долгосрочную Стратегию развития, базирующуюся на «Концепции развития…
Коллеги, организаторы, ведущие и участники “круглых столов” КРОН! С наступающим Новым Годом! Наши новости и ближайшие дела 29 декабря через сервис “Электронное обращение” Минобрнауки России отправлено открытое…
Уважаемый Владимир Владимирович! В связи с истечением в 2015 году сроков, установленных “Женевской Декларацией принципов развития информационного общества” (2003 г.), её “Планом действий” и “Стратегией развития информационного общества в Российской…
Открытое письмо участников IV сессии Конгресса работников образования, науки и инженерных специальностей Министру образования и науки Российской Федерации О.Ю. Васильевой ИЗБАВИТЬСЯ ОТ КОММЕРЦИАЛИЗАЦИИ, БЮРОКРАТИЗАЦИИ И МЕНЕДЖЕРИЗАЦИИ РОССИЙСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ОСТАНОВИТЬ РАЗРУШИТЕЛЬНЫЕ…
6 декабря 2016 в рассмотрении вопросов на заседании организационной группы КРОН участвовали: А.В.Бузгалин, Б.В.Дроздов, Д.Б.Казанцева, Л.А.Калиниченко, А.А.Лебедев , А.Э.Луговских, А.С.Миронов, М.Ю.Митрофанов, Н.Л.Румянцева, Г.И.Хохлова. Повестка: 1.Обмен мнениями об итогах ПНО-КРОН-2016 2.Порядок…
К итоговой резолюции круглых столов 9 («К новому качеству материального производства: наука, образование и инженерная деятельность»), 20 («Синтез науки и производства как необходимое условие экономического подъема») и несостоявшегося в полном…
ИЗБАВИТЬСЯ ОТ КОММЕРЦИАЛИЗАЦИИ, БЮРОКРАТИЗАЦИИ И МЕНЕДЖИАРИЗАЦИИ РОССИЙСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ОСТАНОВИТЬ РАЗРУШИТЕЛЬНЫЕ БЮРОКРАТИЧЕСКИЕ «РЕФОРМЫ» ФУНДАМЕНТАЛЬНОЙ НАУКИ, СУЩЕСТВЕННО ПОВЫСИТЬ ЕЕ ФИНАНСИРОВАНИЕ И ПРЕДОСТАВИТЬ ПРАВО РЕШАЮЩЕГО ГОЛОСА НАУЧНОМ-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМУ СООБЩЕСТВУ ПРИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИИ СФЕР ОБРАЗОВАНИЯ И…
Женева, 2014 год Разработанная ВВУИО+10 концепция ВВУИО на период после 2015 годаВсемирная встреча на высшем уровне по вопросам информационного обществаИтоговый документ мероприятия высокого уровня ВВУИО+10Разработанная ВВУИО+10Концепция ВВУИО на период после…
Еще не так давно, в прежнем социалистическом прошлом, любой специалист или выпускник вуза был уверен в завтрашнем дне, долгосрочной востребованности, материальной стабильности в перечне традиционных и вполне понятных профессий, представление…
На круглом столе КРОН 27.11.2016г. “Информационное общество (Общество знаний) в России и мире: проблемы, задачи, решения” В 2015г. под эгидой ООН были приняты новые международные документы по информационному обществу уже…
Текст доклада Слайд 1. Тема доклада – Сетевые механизмы структурных крзисов в социально-экономическом развитии Вначале мне хотелось бы обратить Ваше внимание на общие причины структурных кризисов, затем рассмотреть сетевые механизмы…
26- 27 ноября 2016 года в Москве (Новый Арбат, 36) открылся третий международном конгресс «Производство, наука, образование: новые вызовы» ( ПНО-III). Организаторами конгресса выступили: Институт нового индустриального развития (ИНИР) им.…
Аннотация. В докладе рассматриваются вопросы, связанные с процессом и спецификой формирования концептуального мышления современного специалиста, а также особенности производственной деятельности и технического знания, которые необходимо учитывать при подготовке современного специалиста.…
Доклад посвящён анализу идейных оснований эксперимента, проводимого уже много лет с российской образовательной системой и получившего название «компетентностная модель». Критика имеется в виду в немецком смысле, как его употреблял Иммануил…
В связи с непрерывными рассуждениями о новых моделях экономического развития посредством рационализации распределения только денег, мы очевидно забываем, что такое экономика. В переводе с греческого это слово означает ведение хозяйства.…
Решая проблемы образования, мы чаще всего концентрируемся на тактических задачах – вопросах финансирования, структуры, управления и т.п. Но любое коренное изменение начинается не с тактики и частностей, а со стратегии…
Продовольственная безопасность является составной частью национальной безопасности страны. В России, как и в большинстве стран мира, этот аспект безопасности является важным направлением государственной политики, законотворческой деятельности и научных исследований. В…
Президент РФ В.В. Путин, выступая на Петербургском экономическом форуме в мае 2014 года, заявил следующее: «…Считаю необходимым проанализировать возможности конкурентного импортозамещения в промышленности и сельском хозяйстве и уже к осени…
1. Демократизация управления научными и образовательными организациями: 2. Гласность и прозрачность всех принимаемых решений, особенно носящих принципиальный характер для осуществления профессиональной деятельности; открытость всех финансовых и управленческих сведений, не составляющих…
Год назад ООН заявила о переходе глобального информационного общества к обществу знаний, которое основано не только на ИКТ-технологиях, но в целом «на знаниях, и которое базируется на принципах свободы выражения…
ПРОЕКТ ИЗБАВИТЬСЯ ОТ КОММЕРЦИАЛИЗАЦИИ, БЮРОКРАТИЗАЦИИ И МЕНЕДЖИАРИЗАЦИИ РОССИЙСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ОСТАНОВИТЬ РАЗРУШИТЕЛЬНЫЕ БЮРОКРАТИЧЕСКИЕ «РЕФОРМЫ» ФУНДАМЕНТАЛЬНОЙ НАУКИ, СУЩЕСТВЕННО ПОВЫСИТЬ ЕЕ ФИНАНСИРОВАНИЕ И ПРЕДОСТАВИТЬ ПРАВО РЕШАЮЩЕГО ГОЛОСА НАУЧНОМ-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМУ СООБЩЕСТВУ ПРИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИИ СФЕР ОБРАЗОВАНИЯ…